Il progetto “De Roberto Virtual Tour” coinvolge gli alunni della scuola secondaria di primo grado e le classi quinte della scuola primaria dell’Istituto Comprensivo “Federico De Roberto”. L’iniziativa mira a realizzare una ricostruzione virtuale in 3D della scuola, favorendo collaborazione, creatività e sviluppo delle competenze digitali.

L’attività è organizzata in classi aperte e in continuità tra primaria e secondaria, promuovendo inclusione, tutoring tra pari e valorizzazione delle diverse abilità degli studenti.

🎯 Perché usiamo Minecraft a scuola?

Minecraft è un ambiente virtuale tridimensionale che permette di costruire, esplorare e collaborare. È uno strumento didattico ideale per:

✔ Sviluppare creatività e pensiero divergente
✔ Favorire il lavoro di squadra
✔ Applicare concetti di geometria e proporzioni
✔ Progettare ambienti 3D come veri architetti
✔ Imparare la cittadinanza digitale e la netiquette
✔ Realizzare un modello virtuale della scuola e del territorio

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🧭  Prima accensione: come accedere

1. Avvia Minecraft Education Edition

2. Clicca su "Accedi" con il tuo account utente

Per unirti al mondo del progetto:

1. Vai su Gioca → Partecipa al mondo 

2. Attendi che compaia il nome del mondo

3. Clicca per entrare

Se non compare:

• Assicurati di essere sulla stessa rete Wi-Fi

• Verifica che il docente abbia abilitato il multiplayer

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⌨️  Comandi base da tastiera

Movimento

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🧱 L’inventario in modalità Creativa

Premi E per aprire l'inventario.

Troverai:

• Blocchi da costruzione

• Vetro, porte, scale, finestre

• Materiali realistici per la scuola (cemento, terracotta, lastre, luci, cartelli)

• Elementi decorativi (piante, quadri, arredi)

Puoi prendere blocchi illimitati e cercarli con la barra di ricerca.

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🏗️ Tecniche base di costruzione

✔ Posizionamento preciso

• Posiziona i blocchi con il tasto sinistro

• Usa i blocchi di riferimento per seguire proporzioni reali

• Ricorda: 1 blocco Minecraft ≈ 25 cm 

✔ Costruzioni veloci

• Tenere premuto tasto sinistro per costruire in linea

• Usare il volo per avere una visione dall’alto

• Costruire “scheletri” prima di riempire muri e tetti

✔ Tecniche avanzate per la scuola

• Replicare finestre con sequenze regolari

• Scale interne con gradini o lastre

• Giardini con erba, foglie e sentieri

• Cortili con lastricati e aiuole

• Palaestre e campi con tappeti colorati o cemento

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🧑‍🤝‍🧑 8. Collaborare in squadra

Il progetto richiede team eterogenei: ognuno ha un ruolo diverso:

👷 Ruoli (a rotazione):

• Architetto: controlla le proporzioni

• Costruttore: posa i blocchi

• Revisore: controlla errori e incongruenze

• Coordinatore: comunica con gli altri gruppi

✔ Regole di collaborazione:

• Non distruggere il lavoro degli altri

• Parlare prima di modificare una struttura comune

• Usare la chat per comunicare problemi o richieste

• Documentare i progressi con screenshot

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🌐 Netiquette del Costruttore Virtuale

Creata insieme alla classe.

✔ Comportamenti attesi:

• Rispetto verso tutti

• Niente parolacce o insulti

• Non entrare negli spazi degli altri senza permesso

• Aiutare chi è in difficoltà

• Chiedere prima di modificare o eliminare blocchi non tuoi

❌ Comportamenti proibiti:

• Distruzione intenzionale

• Costruzioni inappropriate

• Ostacolare il lavoro degli altri

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🔧  Risolvere problemi comuni

❗ Non riesco a muovermi

Controlla se hai attivato:

• tasti W A S D

• spazio per saltare

❗ Non vedo i miei compagni

• Verifica connessione

• Esci e rientra nel mondo

❗ Minecraft va lento

• Chiudi altre app

• Abbassa la distanza visiva nelle impostazioni

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🏫 Linee guida per costruire la nostra scuola

Collegato alla scheda progetto.

✔ Fase 1 – Formazione tecnica

• Imparare i comandi

• Costruire piccole strutture di prova

• Creare il Codice Etico del Costruttore

✔ Fase 2 – Progettazione

• Analizzare le planimetrie reali

• Definire la scala

• Suddividere le aree tra i gruppi

• Stabilire gli standard (colori, materiali, altezze)

✔ Fase 3 – Costruzione

• Realizzare esterni e interni

• Integrare il territorio (strade, cortili, giardini)

• Curare dettagli e arredi

✔ Fase 4 – Rifinitura

• Controllo proporzioni

• Correzioni finali

• Creazione del Tour Virtuale

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📸  Documentazione del progetto

Ogni gruppo dovrà conservare:

• Screenshot (giorno per giorno)

• Breve diario di cosa è stato costruito

• Screenshot di team working

Questa guida aiuta a raggiungere gli obiettivi del progetto

Competenze disciplinari:

• Geometria e proporzioni

• Logica spaziale

• Architettura digitale

• Conoscenza del territorio

   

   

   

Competenze trasversali:

• Cooperazione

• Comunicazione

• Cittadinanza digitale

• Pensiero critico

• Creatività

Obiettivi Relazionali

• Favorire la collaborazione tra pari tramite attività strutturate in piccoli gruppi.

• Promuovere la comunicazione efficace, l’ascolto attivo e il rispetto dei turni di parola.

• Sviluppare capacità di negoziazione e gestione dei conflitti durante il lavoro condiviso.

• Rafforzare il senso di appartenenza al gruppo e la responsabilità individuale all’interno del team.

• Incentivare l’aiuto reciproco e il supporto peer-to-peer, valorizzando le competenze di ciascuno.

• Facilitare relazioni positive e inclusive tra alunni di classi e ordini di scuola diversi.